Vorwort
Die diatonische Geige - ein neuer Weg, die Musik mit der Geige zu entdecken.
Wie auch immer du auf diese Seite gekommen bist, wenn du Geige unterrichtest, bist du hier richtig…
Hier befinden sich einige Überlegungen zu verschiedenen Themen rund um den Geigenunterricht und nebenher kannst du dem Entstehen einer Geigenschule zuschauen… oder dabei mitwirken…
Die hier vorgestellten ersten drei, von insgesamt 6 geplanten Bänden sind der wesentliche Teil einer aus meinen praktischen Erfahrungen und theoretischen Überlegungen entstandenen Geigenschule. Sicher ist mit dem spartanischen Layout kein Preis zu gewinnen, aber auch so bewährt sich die diatonische Geige in der Praxis.
Ein weiterer (nicht unwesentlicher) Teil des umfassenden Geigenschulwerks ist ausgearbeitet und in kleinen prototypischen Serien produziert, ist aber im Selbstverlag mit den Mitteln von „Book on demand“ nicht realisierbar. Die dort dargestellten Inhalte sind für eine Gehörbildung anhand der Geige gedacht, die am besten in der Gruppe realisiert werden kann.
Schließlich ist auch noch ein kleines Theorie-Arbeitsheft geplant, das das Konzeptstadium noch nicht verlassen hat. (Eine Ausarbeitung des gesamten Konzepts zu einem umfassenden Geigen-Früherziehungskurs, der Singen, Gehörbildung und Theorie miteinschließt, wartet auf die Realisierung.)
Ich wünsche eine angenehme und anregende Lektüre und möchte darauf hinweisen, dass die drei bisher veröffentlichten Bände im Buchhandel erhältlich sind.
Über feedback würde ich mich freuen.
Wido von Artzow
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Die diatonische Geige auf einen Blick
Das Violinschulsystem Die diatonische Geige vertraut auf die Stimme als wichtigsten Lernbehelf.
Das Repertoire besteht zu einem großen Teil aus allgemein bekannten Liedern in gut singbarer Tonlage.
Der Rhythmus wird in der Rhythmussprache Yatapam dargestellt.
Der Aufbau des diatonischen Tonraumes folgt den Prinzipien der relativen Solmisation (Kodály). Er beginnt pentatonisch in speziell ausgewählten Fingersätzen.
Der Aufbau des gesamten Tonraumes (der diatonischen Tonräume der verschiedenen Tonarten in verschiedenen Lagen) bzw. seines Griffbildes erfolgt nach der sich aus der Betrachtung der Unendlichen Geige ergebenden Systematik Geigensolmisation.
Das Violinschulsystem Die diatonische Geige integriert systematisch zwei ganz wesentliche Elemente, die meistens vernachlässigt werden: Theorie und Gehörbildung. Beide Bereiche werden aus geigerischer Perspektive betrachtet und für beide werden Lösungen gefunden, die in der Praxis anwendbar sind. In den zwei parallel zu verwendenden Schienen Geigenmusik (Literatur, Theorie) und Geigenfitness (Technik, Gehörbildung) werden diese umgesetzt.
Hinter einer Kombination aus einfacher, stilistisch abwechslungsreicher Musik und raffinierten Spielereien mit Improvisationscharakter verbirgt sich ein stringentes, theoretisch bestens unterfüttertes Konzept, das eine klare Richtung vorgibt, aber genügend Spielraum für die Individualität von Lehrer und Schüler lässt.
Durch die Zerlegung des gesamten Lehrstoffes in seine elementaren Bauteile (in kognitiver, gehörsmäßiger und physiologischer Hinsicht) und die konsequente Berücksichtigung des Prinzips, nicht zwei neue Inhalte gleichzeitig einzuführen (zwei Parameter gleichzeitig ändern/ zwei Aspekte gleichzeitig schwierig), ist es möglich, große Klarheit auch dort zu schaffen, wo die Komplexität des Systems sonst meist nur für Verwirrung sorgt. Damit eignet sich diese Violinschule besonders, wenn von zuhause keine geigenspezifische fachliche Unterstützung möglich ist, sowie für den Klassenunterricht. Die Methodik der kleinen Schritte prädestiniert sie für Vorschulkinder. Der Aufbau erlaubt aber auch schnelles Reagieren auf eine höhere Lerngeschwindigkeit.
Von der Literaturauswahl ist die Schule sehr international angelegt. Die klassischen vorwiegend deutsch- und englischsprachigen Kinder- und Volkslieder, die aber großteils über den ursprünglichen Sprach- und Kulturkreis hinaus bekannt sind, geben Schüler wie Eltern Vertrautheit und gleichzeitig ein weltoffenes Gefühl. Unaufdringlich aber ganz präzis werden die Lieder dem beabsichtigten technischen oder musikalischen Anspruch gerecht. Genau definierte Aufgabenstellungen werden anhand authentischer Musik erarbeitet. Man sieht den Stücken den pädagogischen Zweck nicht an.
Die diatonische Geige führt Schüler und Eltern sicher durch das Labyrinth, welches das diatonische Tonsystem mit dem Griffsystem der Geige aufspannt.
Die diatonische Geige bietet eine solche Fülle an möglichen Zugängen, dass ein damit vertrauter Lehrer durch die individuelle Kombination der angebotenen Werkzeuge für jeden Schüler das seinem Typ entsprechende Programm darin findet.
Mit ihrer klaren Struktur gibt die diatonische Geige dem Lehrer einen Überblick über die Gesamtheit des Lerninhalts. Den Eltern gibt die neue Systematisierung des Griffbildes bessere Mittel in die Hand, dem Kind zu helfen. Die große stilistische Bandbreite der Literatur, die von den archetypischen Kinderliedern über Folklore aus aller Welt bis zur klassischen Musik reicht, macht den Schüler von Anfang an zum Musiker.
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